Portfolio de evidencias de aprendizaje como orientadora educativa en centros de infantil y primaria e IES de la Comunidad de Madrid
lunes, 17 de noviembre de 2014
Examen adaptado
Los alumnos con TDAH tienen grandes dificultades para demostrar los aprendizajes que han conseguido dados los problemas que tienen a la hora de realizar, sobre todo, un examen o prueba escrita. Saben más de lo que consiguen demostrar. Como docentes hemos de tener esto siempre presente y reflexionar sobre el procedimiento de evaluación que utilizamos con ellos. A continuación se expone un ejemplo de examen adaptado de la materia de Educación Emocional (en concreto sobre las Emociones) en la etapa de ESO.
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